安家中学2023年校本培训工作计划

一、指导思想：

    以党的二十大精神与习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合市区教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创教师培训工作新格局，培养适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、培训目标

通过校本培训，能使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。

三、培训内容

师德培训：以教师职业道德规范为主要内容，以建设和谐校园、办人民满意教育为目标，开展教师思想和职业道德教育，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风。

专业知识学习培训：根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习现代教育理论，更新教育教学观念，改变教育教学方式，拓展学科业务知识，促使教师能用理论指导教育教学行为。以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，促使全体教师都有扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

教育教学能力培训：结合市、区教学基本功竞赛要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主阵地，在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式下功夫，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。同时积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。自主开发各种课件，学会课堂教学与网络的有效整合。

德育工作与班主任培训：面向全体教师开展德育培训，学习在学科教学中渗透德育，在各种校内外实践活动中与德育整合。特别注重班主任科学管理方法的培训，重点培训和学习。

教科研能力培训：加大教育科研培训的力度，积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师的教学能力和水平。以课题研究或个人微型课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。

四、培训形式——集中组织培训与自学相结合。

   1、举办专题讲座形式

　　 聘请校内、外专家进行各类专题讲座，如：科学研究方法、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、教师教育能力研究、有效教学理念和实施策略等讲座。

2、自学----反思形式

 在学校的规划和指导下，教师根据科组安排及自己的需求系统学习教育专著（每学年一本）并做好读书笔记，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。

3、实践与交流形式

　 （1）教研组内利用业务学习时间开展集体备课、听课、评课、案例分析与研究。通过同伴互助、合作交流提升业务能力。

　 （2）开展青年教师培训、校级骨干教师培养活动；论文、教学设计、教学案例、课件制作评比等活动。

　 （3）开展校内教学竞赛，提高教师的教学技能。

   （4）以课题研究为载体，以课堂教学中出现的问题为内容，开展教学实践的微型课题研究。　　

五、培训的考核与管理

1、认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为优秀教师的考核依据之一。

2、根据学校内部规定的各种培训的要求，从学校、部门和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训。

3、将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。

4、对教师的培训学时进行统计、汇总，奖优罚劣。并制定重点教师的重点培训要求和奖励措施。

安家中学2023校本培训安排表