为什么学习中国象棋

中国象棋对学生的好处首先体现在智力方面。我们知道智力因素一般包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。而棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这5种智力基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智——也就是创造力！首先，学生最常见的一个特点就是注意力不够集中，对于外界的各种刺激有着过于灵敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能够集中于一点，这对于认真和深入的各种学习都是很有害的，明显的表现就是儿童在课堂上不能够认真和聚精会神地听老师讲课。而中国象棋对注意力的要求非常高，想在对弈中获得胜利，想了解对手的着法，如果没有足够的注意力是不可能下好中国象棋的，可见下好中国象棋将有助于使学生将注意力集中于一点。第二，中国象棋中每个棋子都有自己的行动规则和行动路线，各个棋子之间也有着密切的联系，一个棋子的存亡会关乎到其他子力甚至整盘棋的走势。而这对于棋手观察能力的要求就显得至关重要，而观察力的具备是我们日后各项工作所必需的素质，很多有价值的想法和创造性的构想都与细心的观察是不可分的。第三，中国象棋对于学生记忆力的好处不言而喻。庞大的开局、中局、残局棋谱、知名的攻防体系和经典棋局不说，就是自己下一步要怎么走，对手刚刚走了什么这一切都必须有良好的记忆力，而中国象棋高手也都是记忆的专家，在头脑中存有无数变化的招式,第四，中国象棋强调逻辑思维能力有助于人类思维的条理性、系统性，提高思维的敏捷性和严密性。最后，在这四种思维能力的基础上棋手们可以不断提高棋艺，学生们不断提高智力水平，突破常规，发挥自己的创造、创新潜能，使自己的创造力达到一个新的高度。正是基于中国象棋对青少年智力成长的好处，国家体育总局和教育部都将中国象棋作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。

另一方面，中国象棋对学生非智力素质成长的效果也极为突出。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面。中国象棋杰出人物胡荣华说过‘棋内一半功棋外一半功’指的是对各学科的掌握。中国象棋作为思维科学，通过弈棋可以使学生们学到生活的规则，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力。培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。学习中国象棋象棋可以使毛躁的学生变得安静、使冲动的学生善于思考、培养对体育运动的爱好，在下棋的过程中磨练自己的个性中国象棋对非智力因素成长的好处真是不胜枚举，而中国象棋对于学生意志力提高的作用尤为明显：在这里举个简单的例子，当一个学生遇到了一个高手，很难取胜，这是时候他是会选择逃避、退缩还是勇于挑战对手，不断提高自己直到最终战胜他。这恰恰是一个人意志力成长的过程！这就是通过简单又不简单的一盘棋体会到未来人生可能面临的种种困难，遇到危难，我们要如何做出抉择？下棋可以让学生在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。使学生通过一盘棋就可以体会成败、荣辱、悲喜等各种人生滋味。另外，中国象棋兼具体育、艺术、科学方面的特质，除具有竞技性外更是人们平日里休闲娱乐的最好选择，他可以陶冶情操，丰富我们的业余文化生活。也可以通过棋类运动结交更多的伙伴和朋友。中国象棋的益处远远不止这些，我们上面谈到的也只是中国象棋带来益处的冰山一角，更多的好处是棋手在每盘棋的过程中切身的体会与收获。

虽然中国象棋对学生有着这么多的益处，但是中国象棋培训目前在我校的发展还很不充分，可喜的是我们看到目前全国各省市都有中国象棋的等级比赛，而达到一定级别、取得相应中国象棋称号的学生可以在中考、高考的时候获得加分甚至被破格录取，这可以看作是中国象棋发展的强大支撑。中国象棋的儿童教育是举足轻重的一件事，我们看到本市目前有关开展中国象棋教育的机构很少，但是由资深中国象棋少儿培训运作机构——[智弈棋艺推广]下设的智弈中国象棋教室开办的寒暑假和周末培训班就很有影响力，旨在通过儿童中国象棋培训，一方面使更多儿童掌握这一智慧游戏，另一方面锻炼其基本的思维能力和良好的思维品质，设立了许多科学合理的课程，使很多的青少年从中受益。