如何提高中学生数学自我监控能力

—安家中学高中数学教研组学术沙龙活动方案

一、   活动背景

在人类社会向知识经济发展的信息时代，以知识创新为主要标志的科学技术表现出知识数量迅速膨胀，知识转化周期越来越短，知识更新速度越来越快以及知识综合化系统化等特点，从而社会对人才的需求呈现出个性多样化的趋势，所以对自学能力的要求相应提高，那么在基础教育中，应当更加重视学生的个性发展，关注人的个性差异，发展学生的主体性，同时发展学生的合作精神、与人沟通交流的技能等，而这些能力发展主要体现在自我监控能力的培养。因此，我们提出“如何提高中学生数学自我监控能力”，以构建数学学科学习教学与监控之间联系的纽带。

二、   活动目的

        积极探求高中生数学学科自我监控能力培养的途径，以求提高学生的学习水平和效率。

具体目的：

1、初步探索出中学生数学学科自我监控能力的结构

2、发现影响中学生自我监控能力发展的因素

3、有效地开展培养中学生数学学习过程中的自我监控能力

三、活动时间

教研组利用周三下午本组学习时间。

四、   活动地点

学校教师阅览室

五、   参加对象

本组全体老师及相关领导专家

六、   活动流程

1、理论学习；

2、学术座谈；

3、主题课堂；

4、讨论对话；

5、教学运用